La Pampa destacó una mejora en Lengua y Matemática y atribuyó los resultados a su plan provincial de alfabetización

El Gobierno de La Pampa aseguró que los estudiantes de sexto grado de primaria mejoraron sus desempeños en Lengua y Matemática respecto de 2023 y rechazó que esos resultados puedan atribuirse al Plan Nacional de Alfabetización, impulsado por el Ministerio de Capital Humano.

Según informó el Ministerio de Educación provincial, las evaluaciones realizadas este año muestran un incremento del 12% en los niveles Avanzado y Satisfactorio en Lengua, mientras que en Matemática la mejora fue del 6% en comparación con la medición realizada dos años atrás.

La cartera educativa remarcó que el programa nacional alcanza únicamente a 21 de las 193 escuelas primarias de la provincia y está dirigido a estudiantes de primero, segundo y tercer grado, mientras que las pruebas se aplicaron en sexto grado. Por ese motivo, sostuvo que “no resulta correcto” vincular la evolución de los resultados con esa política nacional.

En ese sentido, el Gobierno provincial afirmó que la mejora responde al Plan Provincial de Alfabetización, implementado desde 2023 en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Además, recordó que desde 2024 también desarrolla un plan específico para fortalecer la enseñanza de Matemática.

En Lengua, el porcentaje de estudiantes ubicados en el nivel “por debajo del básico” descendió del 11% al 4%, mientras que quienes alcanzaron desempeños Satisfactorio y Avanzado pasaron del 68% al 80%.

En Matemática, los niveles más altos de desempeño crecieron del 52% al 58%, mientras que el porcentaje de alumnos por debajo del nivel básico bajó del 25% al 17%.

Desde el Ministerio de Educación atribuyeron estos resultados al trabajo sostenido de docentes, equipos directivos y coordinadores de área, y destacaron que la mejora adquiere especial relevancia porque las evaluaciones correspondieron a estudiantes que iniciaron su trayectoria escolar durante la pandemia de Covid-19.