{"id":24988,"date":"2022-04-22T10:37:04","date_gmt":"2022-04-22T13:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/revistabife.com\/?p=24988"},"modified":"2022-04-22T10:37:05","modified_gmt":"2022-04-22T13:37:05","slug":"profundizan-el-trabajo-en-escuelas-hogares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/2022\/04\/22\/profundizan-el-trabajo-en-escuelas-hogares\/","title":{"rendered":"Profundizan el trabajo en escuelas hogares"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap has-medium-font-size\">En el marco de la Comisi\u00f3n Paritaria y de la &#8220;Convenci\u00f3n sobre los derechos de los Ni\u00f1os&#8221; mediante el dictado de la Ley Nacional N\u00ba 26.061 y la Ley Provincial N\u00ba 2.703, se lleva adelante un trabajo conjunto con el Ministerio de Desarrollo Social y la Defensor\u00eda de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes en pos de profundizar las acciones vinculadas al cuidado de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.&nbsp;El Ministerio de Educaci\u00f3n de La Pampa brind\u00f3 informaci\u00f3n acerca del trabajo articulado que se realiza entre \u00e1reas del Gobierno provincial y del funcionamiento de la comisi\u00f3n paritaria que aborda la organizaci\u00f3n de las escuelas con formato hogar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">En este sentido explicaron que desde el a\u00f1o 2021, la Comisi\u00f3n Paritaria viene dando tratamiento a la organizaci\u00f3n de las escuelas con formato hogar. Las tareas que se realizaron permitieron generar encuentros propiciando el di\u00e1logo entre directores y directoras, donde se analiz\u00f3 la necesidad de pensar otro formato de escuela, de acuerdo a la din\u00e1mica poblacional y las necesidades de los contextos familiares; compartir datos estad\u00edsticos referidos a la cantidad de matr\u00edcula, lugar de procedencia de estudiantes y cantidad de docentes de grado y de especialidades; habilitar la escucha de propuestas de trabajo y proyecciones presentadas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Se viene desarrollando un trabajo sostenido con otras \u00e1reas de Gobierno para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n en Escuelas Hogares a estudiantes que por razones de distancia as\u00ed lo requieran, dando cumplimiento a los requisitos que establece la normativa vigente y a los nuevos paradigmas en el tratamiento de las infancias que contemplan los principios de la &#8220;Convenci\u00f3n sobre los derechos de los Ni\u00f1os&#8221; mediante el dictado de la Ley Nacional N\u00ba 26.061 y la Ley Provincial N\u00ba 2.703. Se trata de un trabajo conjunto con el Ministerio de Desarrollo Social y la Defensor\u00eda de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes en pos de profundizar las acciones vinculadas al cuidado de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Aclararon que las normas mencionadas impiden tratar la vulneraci\u00f3n de derechos como un justificativo para el ingreso a estas escuelas, imponiendo como principio fundamental el mantenimiento de la permanencia en cada estructura familiar; el retiro de sus hogares de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes constituye una medida excepcional que no puede ser dispuesta por el Ministerio de Educaci\u00f3n provincial de acuerdo al sistema de protecci\u00f3n de derechos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Adem\u00e1s, agregaron que ha sido de especial an\u00e1lisis aquellas Escuelas con formato Hogar que poseen escasa matr\u00edcula debido a la migraci\u00f3n de la poblaci\u00f3n hacia los centros urbanos. En todo momento los an\u00e1lisis fueron y continuar\u00e1n siendo materia de trabajo en el \u00e1mbito paritario para repensar cada instituci\u00f3n desde su contexto, en el marco de las leyes y de acuerdo a las posibilidades de reorganizar su proyecto educativo en un \u00e1mbito institucional con la participaci\u00f3n de los y las docentes.\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco de la Comisi\u00f3n Paritaria y de la &#8220;Convenci\u00f3n sobre los derechos de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24989,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-24988","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24988"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24988"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24990,"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24988\/revisions\/24990"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24988"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabife.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}